Communiqué OPQ – Projet de loi 21 – Psychothérapie

Publié le 10 juin 2012 par AlainWM

Adopté par l’Assemblée nationale, le projet de loi 21 prévoit un nouveau partage des champs d’exercice professionnels dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines pour, notamment, la profession de psychologue, de travailleur social, de thérapeute conjugal et familial, de conseiller d’orientation et de psychoéducateur.
 
Le projet de loi inclut également dans l’exercice de ces professions les activités d’information, de promotion et de prévention communes à l’exercice de certaines professions de la santé. Il introduit la prévention du suicide parmi les activités de prévention. Il établit également pour les membres de certains ordres professionnels une réserve d’exercice pour des activités à risque de préjudice dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines.
 
Finalement, le projet de loi vient mettre fin à l’ambiguïté qui régnait dans le secteur de la psychothérapie, une situation largement décriée par les professionnels, par les regroupements d’usagers en santé mentale et par les médias. Il prévoit une définition de la psychothérapie, une réserve de la pratique et du titre de psychothérapeute aux médecins, aux psychologues et aux membres de certains ordres professionnels, la gestion du permis par l’Ordre des psychologues du Québec et la création d’un conseil consultatif interdisciplinaire sur l’exercice de la psychothérapie.
 
Un conseil consultatif interdisciplinaire sur l’exercice de la psychothérapie a été institué au sein de l’Ordre des psychologues. Son mandat est de donner des avis et de faire des recommandations à l’Office des professions au sujet des projets de règlements de celui-ci visés par le projet de loi n° 21. Ce conseil se prononce également sur toute autre question relative à l’exercice de la psychothérapie que l’Office des professions ou le Bureau des ordres concernés jugeront opportun de lui soumettre.
 
Ce projet de loi vise l’accessibilité compétente du public à des services en psychothérapie ainsi que la protection du public.
 
Ordre des psychologues du Québec (OPQ)
Québec, Canada

Nous vous invitons à consulter le projet de loi 21 dans son intégrité.
Loi modifiant le Code des professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines.
– https://www.psycho-ressources.com/loi-21-psychotherapie.pdf

À propos de l’Ordre.
La principale mission de l’Ordre des psychologues du Québec est la protection du public. Pour ce faire, l’Ordre s’assure de la qualité des services offerts par les membres, favorise le développement de la profession et défend l’accessibilité aux services psychologiques.


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Qu’est-ce que la Gestalt-thérapie?

Publié le 10 juin 2012 par AlainWM

Gestalt est un mot allemand et se prononce : « gué-chtalt ». Issue des travaux de Fritz Perls (psychiatre, psychanalyste allemand) et de Paul Goodman (écrivain américain des années 1950), la Gestalt-thérapie s’inspire des courants psychanalytique, existentiel et phénoménologique considérant la personne dans sa globalité. La spécificité de cette pratique est la prise en compte de toutes les modalités – intellectuelles, physiques, émotionnelles, relationnelles et spirituelles – de notre présence à nous-même, à l’autre et à l’environnement. Dans ce contexte, la pathologie y est conçue comme une « maladie de la relation » à l’autre et/ou au monde. C’est ce disfonctionnement de nos processus d’ajustement qui nous fait éprouver une souffrance, un enfermement, une insuffisance, le sentiment de subir notre vie ; cela peut générer des angoisses, des peurs, de l’ennui…, pour lesquels nous allons entreprendre une psychothérapie. En essayant de faire autrement qu’à travers nos routines, nos fixations etc…, nous pourrons nous remettre en mouvement, apprendre ou réapprendre à être acteur de nos changements, de notre vie.
Sylvie Juignet, Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, Formatrice, Montauban, France
– https://www.psycho-ressources.com/sylvie-juignet.html


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Entrée en vigueur de la loi réservant la psychothérapie (Québec)

Publié le 9 juin 2012 par AlainWM

Le 8 juin 2012 – OPQ – Dernière Heure
VOLUME 7 NUMÉRO 4
Bulletin électronique de l’ordre des
psychologue du Québec

Message de la présidente

Chers collègues,

C’est avec une grande satisfaction que je vous informe que la réserve de la psychothérapie entrera en vigueur le 21 juin prochain.  J’accompagnerai le ministre de la Justice et le président de l’Office des professions lors de la conférence de presse qui se tiendra le 18 juin pour en informer le public.

La loi vient enfin reconnaître la complexité de l’exercice de la psychothérapie et les exigences élevées requises pour la pratiquer.  Nous vous rappelons que les psychologues et les médecins qui en ont les compétences pourront continuer de la pratiquer sans permis supplémentaire. Tous les autres devront obtenir un permis délivré par l’Ordre des psychologues du Québec selon des critères rigoureux de formation et d’expérience. Nous vous invitons à les revoir sur notre site dans la section Obtenir un permis.

La formation continue est dorénavant obligatoire pour tous ceux qui pratiquent la psychothérapie, incluant les psychologues et les médecins.  Nous devrons compléter 90 heures de formation continue reconnue par l’Ordre des psychologues du Québec, dont au moins 5 heures de supervision individuelle, par période de 5 ans. La  liste des activités de formation reconnues sera tenue à jour sur notre site Web dans le Catalogue des activités de formation continue.

Compte tenu du travail colossal qu’exige la mise en place du processus de demande de reconnaissance d’activités, nous pourrons accumuler jusqu’à 9 heures de formation non reconnue pour la période allant jusqu’au 21 décembre 2012, à la seule condition que ces heures aient été suivies dans le cadre de formations pertinentes à la pratique de la psychothérapie.

J’encourage tous ceux qui offrent des activités de formation à surveiller notre site Web où se développera une grande section sur la formation continue. Vous y retrouverez notamment les critères de reconnaissance des activités et les formulaires appropriés.

Aujourd’hui plus que jamais, je suis fière d’être psychologue,  de pratiquer la psychothérapie et de présider l’Ordre qui a la responsabilité d’encadrer cette pratique.

Rose-Marie Charest


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La génération présente et celle de demain ou d’hier …

Publié le 3 juin 2012 par AlainWM

Quelle vérité ? À tous les jeunes de la Génération présente et de demain.  Ce n’est surtout pas une « JOKE ».  C’est surtout vrai et j’endosse.

Un présumé étudiant dans un autobus plein à craquer prit le temps d’expliquer à un monsieur âgé assis à ses côtés, pourquoi la vieille génération ne peut pas comprendre celle des jeunes.

« Vous êtes nés et avez grandi dans un monde différent presque primitif » dit-il d’une voix assez forte pour être entendu par tous. « Nous, les jeunes d’aujourd’hui, avons grandi avec internet, la télévision, les avions, les jets, les voyages dans l’espace, l’homme marchant sur la lune. Nos sondes spatiales ont visité Mars. Nous avons des bateaux à énergie nucléaire et des voitures électriques et à hydrogène, des ordinateurs qui calculent quasiment à la vitesse de la lumière. Et encore plus. »

Après un bref silence, l’homme âgé lui répondit : « Tu as raison jeune homme, nous n’avions pas toutes ces choses quand nous étions jeunes. Par conséquent, nous les avons inventées. Et maintenant, dis-moi ce que TOI tu prépares pour la génération suivante. »

Tous les passagers se mirent à applaudir très fort. À mon tour d’applaudir.
Pierre Ébert, Comédien, Auteur, Montréal, Canada
– https://www.psycho-ressources.com/toile/pierre-ebert.html


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Séminaire Initiatique en Inde – du 1er au 17 février 2013

Publié le 2 juin 2012 par AlainWM

Un stage de ressourcement dans la magie de l’instant présent… En Inde, dans la vallée du Gange, lieu spirituel hindou, et dans le sud, pays des épices et des cocotiers.

Avec une expérience de l’animation de groupes de plusieurs années, un savoir- faire et un savoir- être, Francine Baraban vous accompagne.

Vers un autre monde… Vers une vie épicée…  Un autre soi-même…

C’est un séminaire exceptionnel qui allie le travail sur soi, la richesse du groupe et la découverte de paysages enchanteurs. C’est une invitation à rétablir l’émerveillement que chacun possède au fond de lui-même par des temps de méditation et de partage dans des lieux dédiés à l’éveil de la conscience, sur les rives du fleuve sacré et avec des enseignements spirituels dans un ashram.

Sur une terre où se marient les couleurs, les parfums, les épices, l’encens, les goûts, les couleurs, les sons, l’amour et la prière, où le temps se déroule au rythme de la vie, de sa magie et de ses mystères… Savourer chaque instant, sacré, unique et éternel et se laisser surprendre par cette même vibration qui relie notre vie à celle du monde.

Francine Baraban plus de 15 ans de voyages initiatiques (Institut Holos)
– https://www.psycho-ressources.com/francine-baraban-voyages.html


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Une psychothérapie… C’est quoi ?

Publié le 25 mai 2012 par AlainWM

Qu’est-ce qu’une psychothérapie?

Faire une démarche, consulter un professionnel de la psychologie, c’est avant tout se décider à affronter ses difficultés personnelles et s’engager dans un processus pour les résoudre. C’est s’impliquer dans un processus de changement qui vous permettra d’enrichir votre vie. C’est choisir de changer et de grandir mais c’est une expérience qui exige une bonne dose de courage et quelques efforts… C’est quelquefois exigeant.

La psychothérapie est une démarche personnelle que vous faites uniquement pour vous-même, le professionnel que vous choisirez pour vous accompagner est là pour vous aider à y voir plus clair. Il ne possède pas les solutions mais il sait comment vous accompagner afin de vous permettre de découvrir vos propres solutions et votre façon personnelle de transformer votre vie.

La psychothérapie se déroule habituellement entre vous et votre psychothérapeute. Vous serez seul avec lui et vous le rencontrerez à une fréquence variable (de 3 fois par semaine pour certaines thérapies psychanalytiques à 1 fois par 2 semaines lorsque le processus est bien amorcé. Les entrevues peuvent aussi prendre des formes variées et elles dépendent de l’orientation théorique et des techniques thérapeutiques qui seront utilisées. Quelquefois, des exercices peuvent s’ajouter à votre processus à l’extérieur des séances de psychothérapie. C’est le cas des techniques de relaxation qui, une fois maîtrisées, peuvent s’effectuer sans la supervision et l’accompagnement direct du thérapeute.

La longueur du processus est aussi variable et peut s’échelonner de quelques semaines à plusieurs années. Tout cela dépend de vos objectifs, de pourquoi vous entreprenez cette démarche et de l’ampleur des difficultés que vous vous préparez à affronter. Certaines approches sont plus progressives et les techniques utilisées demandent plus de temps.

Rappelez-vous qu’en tout temps vous pouvez demander à votre thérapeute de discuter avec vous de ces questions. Il doit pouvoir répondre clairement à vos interrogations avant que vous puissiez vous engager avec confiance dans votre démarche psychothérapeutique. Tout cela pourra être discuté lors des premières rencontres et c’est à ce moment que vous déciderez ou non de vous engager dans une démarche avec ce professionnel. Vous n’avez pas à poursuivre une démarche avec quelqu’un avec qui vous ne vous sentez pas confortable. C’est à vous de parler de votre inconfort et de questionner votre thérapeute si vous ne comprenez pas bien ses interventions ou le déroulement des rencontres.

D’autres questions? Voici des réponses…
– https://www.psycho-ressources.com/questions_psy.html


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Un regard différent sur l’art, la thérapie et le rétablissement

Publié le 23 mai 2012 par AlainWM

Vincent et moi en constante évolution

Le programme d’accompagnement artistique Vincent et moi – Institut universitaire en santé mentale de Québec – célébrait son 10e anniversaire en 2010. En 2001, qui aurait cru que dans un milieu de soins non dévolu aux arts, Vincent et moi réussirait à dépasser les frontières et à faire connaître l’art des personnes vivant avec la maladie mentale à des dizaines de milliers de personnes? Quand je regarde le chemin parcouru depuis l’impulsion initiale et le développement fulgurant qui a suivi, il m’est difficile de ne pas considérer l’histoire du programme sans tracer un « hier» et un « aujourd’hui » tellement la réalité a évolué positivement.

Débuté avec une cohorte de six usagers en hébergement à l’Institut, Vincent et moi accompagne désormais une cinquantaine d’artistes; tous vivent dans la communauté. Le programme, d’abord orienté sur le prêt d’œuvres d’art et la tenue d’une exposition annuelle, a multiplié et diversifié ses activités, créant au fil des ans, toute une panoplie d’opportunités de croissance au gré des audaces de ses artistes et, qui plus est, un rayonnement inouï pour l’Institut.

Avec le temps, les trois principaux objectifs autour desquels le programme s’est construit se sont incarnés par un discours et des actions de plus en plus engagés au niveau artistique et intégrés au monde des arts et de la culture :

« Hier », on voulait faire Reconnaître et valoriser le potentiel créateur des usagers artistes. « Aujourd’hui », il s’agit plutôt de Faire connaître et reconnaître la contribution artistique et culturelle des artistes vivant avec la maladie mentale. La désignation d’artiste témoigne du fait que Vincent et moi a toujours vu d’abord la personne avant la maladie. Les actions du programme ont donc porté rapidement vers une reconnaissance du statut d’artiste à part entière et l’offre d’un soutien au regard des exigences que ce statut implique.

« Hier », Vincent et moi visait à Promouvoir une meilleure communication entre le personnel de l’établissement, la société et les usagers artistes. L’exposition annuelle en constituait alors la seule occasion. « Aujourd’hui », on œuvre pour Créer des espaces de rencontre. Par le biais d’expositions et d’événements artistiques qui sont autant d’espaces de rencontre, le programme propose aux artistes de nombreuses occasions de communiquer avec la communauté et d’y faire connaître leurs capacités, leurs talents et leurs forces. Soutenus et reconnus comme artistes, ils suscitent aussi une réflexion sur la maladie mentale, l’intégration sociale et la participation à la société des personnes souffrant de maladie mentale.

« Hier », on souhaitait Favoriser la conservation du patrimoine. Il apparaissait important de préserver la mémoire collective et de rehausser la qualité de l’environnement grâce aux productions artistiques des usagers. « Aujourd’hui », le patrimoine est constitué de plus de 500 œuvres dont 80% sont l’objet d’un prêt! La collection continue de croître grâce à la donation d’œuvres par les artistes qui témoignent ainsi de leur désir de jouer un rôle social et de contribuer grâce à leur talent et aux œuvres exposées, à changer le regard des gens sur la maladie mentale. 

François Bertrand, directeur artistique
Programme d’accompagnement artistique Vincent et moi
Institut universitaire en santé mentale de Québec
Beauport, Québec, Canada

Lisez le suite de l’article:
– https://www.psycho-ressources.com/bibli/art-et-retablissement.html


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Pourquoi consulter un professionnel de la psychologie?

Publié le 22 mai 2012 par AlainWM

Il n’y a pas si longtemps, les gens osaient à peine parler de leurs difficultés personnelles. Les maladies mentales étaient un sujet délicat et parler de quelqu’un qui vivait une dépression ou de l’angoisse n’était pas si évident. Une certaine honte entourait l’idée d’avoir à consulter un professionnel de la psychologie (psychologue, psychothérapeute, psychiatre ou autre).
Heureusement, la société a évolué et on reconnaît maintenant de plus en plus que la vie est ponctuée de période de croissance et de stagnation. Les évènements normaux du cycle d’une vie (deuil, séparation, réorientation de carrière ou perte d’un emploi) peuvent nous plonger dans une crise plus ou moins profonde qui demandera que l’on consulte un spécialiste de la psychologie afin de se sortir de l’impasse. Consulter un professionnel de la psychologie est beaucoup plus courant et accepté aujourd’hui. Quelquefois, c’est parce que l’on éprouve des difficultés d’ordre psychologique, quelquefois c’est parce que l’on souhaite simplement enrichir notre vie.
Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises raisons pour consulter une professionnel de la psychologie. Les motifs les plus fréquents sont:

  • les difficultés personnelles: « Je me sens déprimé et mal dans ma peau, certaines situations m’effraient, je suis angoissé et tendu, on dirait que j’ai cessé de m’épanouir, j’ai le sentiment de régresser. »
  • une épreuve: nous pouvons avoir besoin d’aide pour traverser des évènements difficiles (deuil, maladie, perte d’un emploi, séparation).
  • les difficultés dans les relations interpersonnelles: « J’ai souvent l’impression que les gens ne m’aiment pas, je suis toujours en conflit et je ne sais comment faire pour les résoudre. Je me sens isolé, mal adapté dans mes relations avec autrui. »
  • vivre plus intensément: « J’aimerais mieux me connaître, je ne suis pas malheureux mais je me demande si je ne passe pas à côté de quelque chose d’important, je souhaite enrichir ma vie et faire une démarche de croissance personnelle. »
  • réorienter ma vie: « Je veux faire des changements dans ma vie ou ma carrière, je m’interroge et je ne sais pas comment m’y prendre, j’ai peur de ne pas faire le bon choix. »

Toutes ces raisons et beaucoup d’autres sont bonnes pour consulter. Souvent, nous croyons pouvoir régler les choses nous-mêmes ou bien que le temps finira par tout arranger. Malheureusement, quelquefois les choses peuvent aussi empirer et en plus des troubles psychologiques, des problèmes de santé physique peuvent faire leur apparition. Avec les perturbations psychologiques… C’est un peu comme avec un mal de dent, il vaut mieux agir tôt avant que la dent ne soit complètement cariée et nécessite une intervention majeure.
D’autres questions sur la psychothérapie… Et les réponses!
– https://www.psycho-ressources.com/questions_psy.html


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Formation: Superviseur de coach III – 2012 & 2013 – Paris, Fr.

Publié le 21 mai 2012 par AlainWM

Contexte : Dans les pays Anglo-Saxons il est désormais admis que l’activité de supervision des coachs ne peut se nourrir seulement de l’expérience de coach : une formation est non seulement utile mais nécessaire car la supervision demande des compétences spécifiques et une posture différente de celle de coach.

De telles formations existent en Grande Bretagne depuis une quinzaine d’années et se développent dans nombre de pays européens. Il existe des théories, des méthodes, des techniques, et des recherches sur la supervision des coachs qui sont ainsi transmises. Le premier colloque international sur le sujet a eu lieu le 1er juillet 2011 à Oxford et un autre est prévu en 2012.

L’EMCC, avec la participation de l’ICF, a lancé en 2010 un groupe de travail dont l’objectif est de définir les critères d’accréditation des superviseurs de coachs et des formations de superviseurs  de coachs. Sept compétences du superviseur ont ainsi été définies ainsi que les critères souhaitables pour une formation de superviseur répondant aux standards de qualité pour l’enseignement supérieur (voir European Association for Quality Assurance).

La formation de Superviseur de coachs que nous proposons s’inscrit dans ce mouvement. Cette troisième promotion inclut les résultats des plus récentes recherches. Elle garantit à la fois une approche pragmatique de la supervision et des apports théoriques structurants. La pédagogie est orientée vers l’expérimentation de méthodes actives (mise en position de superviseur, jeux de rôle et exercices, séquences enregistrées, etc.) qui servent de base à la réflexion.

La référence théorique est pluraliste et intégrative, combinant psychodynamique, cognitivisme, humanisme et théorie des systèmes. Le modèle de référence est le « 7-eyed » qui intègre les visions intrapsychique, interindividuelle et systémique.  Toutefois les participants sont encouragés à construire leur propre système pour autant qu’il respecte professionnalisme, éthique, responsabilité et respect de la personne.

Objectifs de la formation :
– Délivrer un contenu conforme aux standards de qualité européens pour l’éducation supérieure.
– Permettre aux participants d’atteindre un haut niveau de professionnalisme dans une vision pluraliste de la supervision.

Contenu de la formation :
*  Module 1, 2 jours.
Epistémologie de la supervision
Les 7 compétences du superviseur
Compétence 1 : le contrat
Compétence 2 : la relation au sein du dispositif de supervision
Les mécanismes interpersonnels identifiés par les diverses théories de l’humain
L’alliance, le transfert, l’analyse des défenses, le reflet systémique (aussi nommé processus parallèle, isomorphie, résonnance, processus de groupe, etc), mécanismes interculturels, intelligence relationnelle, points aveugles, points sourds, points muets…
Style du superviseur
Représentation systémique de l’ensemble des acteurs
Mises en pratique et ateliers sur la supervision individuelle
*  Module 2, 2 jours
Etat des lieux et principaux modèles de la supervision, principes communs :
Psychodynamique, AT, PNL, Gestalt, TCC, systémique, réflexive, développementale, etc…
Le modèle « 7 eyed »
Compétence 3 : développement du supervisé
Identités : coach et superviseur
Principes de la supervision collective
Mises en pratique et ateliers sur la supervision collective
*  Module 3, 2 jours
Compétence 4 : éthique et déontologie.
Supervision collective, de coaching individuel ou de coaching d’équipe.
Supervision des équipes de coachs engagés dans de grosses missions.
Compétence 5 : posture et comportements du superviseur
Mises en pratique et ateliers sur des cas réels
*  Module 4, 2 jours
Compétence 6 : développement des compétences du superviseur
Compétence 7 : travail de supervision avec les groupes et équipes : synthèse
Mises en pratique et ateliers : synthèse
*  Module 5, 2 jours
Consolidation des acquis
Synthèse des méthodes et outils
Zones d’ombre
Mises en pratique et ateliers : situations difficiles
*  Module de certification, 1 jour
La certification comporte un examen théorique, un exercice de supervision individuelle et un exercice de supervision collective. Le jury inclut des superviseurs extérieurs.

Intervenants :

Florence Lamy, coach titulaire d’un DESU de Coaching et d’un DESU de psychopathologie, superviseurs de coachs et sophrologue. Chargée de cours et superviseur au DESU de Coaching de l’Université Paris 8 et superviseur au DU de coaching de Cergy-Pontoise. Auteur de plusieurs ouvrages dont « Les outils du coach » chez InterEditions, elle poursuit ses réflexions et recherches sur ce thème pour les superviseurs. Elle anime plusieurs groupes de supervision en pratique privée.

Michel Moral, Ecole Centrale, Docteur en Psychologie. Coach et superviseur de coachs en français et en anglais. Il a coordonné de 2008 à 2011 les relations entre l’EMCC et l’ICF et dans ce cadre a participé au lancement du groupe de travail international et inter associations sur l’accréditation des superviseurs et des formations de superviseurs. Il a contribué à l’ouvrage « Coaching and Mentoring Supervision » chez Open University Press (2011).

DATES

CYCLE III

Module 1 : 11 et 12 octobre 2012
Module 2 : 8 et 9 novembre 2012
Module 3 : 13 et 14 décembre 2012
Module 4 : 10 et 11 janvier 2013
Module 5 : 7 et 8 février 2013
Module 6 : 15 février 2013

Un travail personnel sera demandé ainsi que la pratique de supervisions. 

CYCLE IV

Module 1 : 24 et 25 janvier 2013
Module 2 : 28 février et 1ier mars 2013
Module 3 : 28 et 29 mars 2013
Module 4 : 25 et 26 avril 2013
Module 5 : 23 et 24 mai 2013
Module 6 : 14 juin 2013

Un travail personnel sera demandé ainsi que la pratique de supervisions.

Durée – prix :
Montant de la formation (cinq fois deux jours + une journée pour l’évaluation) : 3000 euros HT.
Durée de la formation : 11 jours, soit 77 heures
Lieu : 48, rue du Fer à Moulin – 75005 – Paris (Métro : Censier Daubenton ou Les Gobelins)

Contact : Michel Moral, Psychologue clinicien, Psychothérapeute
CABINET PRIVÉ, Paris, France
– https://www.psycho-ressources.com/michel-moral.html


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Traverser l’épreuve: Comment activer notre potentiel de vie

Publié le 16 mai 2012 par AlainWM

SOMMAIRE: « Le livre Traverser l’épreuve – Comment activer notre potentiel de vie est destiné à faciliter la compréhension du modèle d’intervention globale en sexologie-MIGS ainsi que son application clinique. À l’aide d’exemples concrets, Marie-Paul Ross montre que, dans toute existence, quelles que soient les épreuves rencontrées, il y a une voie qui permet à la vie et à l’amour de triompher. « Toute personne, écrit-elle, est appelée à affronter des épreuves qui menacent son être. […] Mais toute personne a la possibilité de saisir le mouvement de résurrection qu’elle porte et est appelée à vivre tout au long de son existence. […] Nous savons bien que trop souvent la mort semble mais, en me référant à mon expérience clinique, je peux affirmer que le potentiel de vie est plus puissant. Chaque personne a besoin d’activer son potentiel de transformation tout en étant fidèle à son être profond qui est fait pour la vie et l’amour. » »

Marie-Paul Ross, Docteure en Sexologie clinique, Psychothérapeute, Conférencière, Fondatrice du MIGS (Modèle d’Intervention Global en Sexologie), Québec, Québec, Canada.
– https://www.psycho-ressources.com/bibli/traverser-epreuve.html


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