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TROIS CYCLES POUR RÉPONDRE A VOS BESOINS
Introduction : La grammaire des émotions.
Comment distinguer émotion ou sentiment ? Peur, colère, tristesse, joie… Quand, comment, pourquoi ressent-on les émotions dites "fonctionnelles" et quand, comment, pourquoi les exprimer. Comment détecter nos émotions "dysfonctionnelles", guérir de l’hyperémotivité ou du ressentiment qui étouffe, se libérer des réactions excessives ou démesurées.
Les émotions ont une grammaire.
Plusieurs stages en France : Aix-en- Provence, Montpellier et Paris
Cycle 1 : Praticien de la Relation.
Vivre plus heureux avec soi-même et avec les autres.
Vous avez suivi un stage de bases de grammaire émotionnelle et désirez poursuivre votre formation, augmenter votre QE (quotient émotionnel), développer votre capacité émotionnelle et vos compétences relationnelles, acquérir des outils relationnels applicables en famille ou dans votre métier, être tout simplement plus à l’aise avec vous-même et avec les autres… Que vous soyez soignant, coach, bénévole d’association, manager, consultant, éducateur, thérapeute ou mère de famille…L’école de la Relation est pour vous.
Cycle 2 : Conseil en relations humaines.
Aider autrui.
Vous avez suivi le cycle 1, vous êtes soignant, coach, manager, consultant, thérapeute, ou vous souhaitez vous diriger vers les métiers de la relation d'aide et de l'accompagnement, vous avez envie de développer vos compétences relationnelles et émotionnelles pour être plus à même d’accompagner les personnes dans votre fonction… ou vous désirez changer de métier et devenir psychothérapeute… le cycle 2 répondra à vos attentes.
Cycle 3a : Formateur en relations humaines et animateur de groupe.
Enseigner.
Cycle 3b : Préparation au Certificat Européen de Psychothérapie.
Devenir psychothérapeute ou affiner vos compétences quant aux émotions dans votre pratique actuelle.
La formation constitue un tout cohérent.
Dès le premier cycle, les futurs psychothérapeutes apprennent leur métier. Cependant, des équivalences pour entrer directement en cycle 2 ou en cycle 3 sont envisageables en fonction de votre formation et de votre expérience, joignez à votre demande un CV détaillé explicitant votre parcours.
L’École des Intelligences Relationnelle et Émotionnelle est née de notre désir de partager notre expérience, le savoir-être que nous avons développé autant que notre savoir-faire. Notre approche s'inscrit dans le courant de la psychologie humaniste et intégrative.
L’intelligence du cœur se nourrit de compétences relationnelles, de culture émotionnelle, de capacités d’empathie et d’affirmation de soi. Ces compétences et capacités s’acquièrent. Le monde d’aujourd’hui exige le développement de ces intelligences.
Le cycle 1 s’adresse à tous, parents, boulangers ou futurs psychothérapeutes. Son propos ? Affiner notre rapport aux autres, augmenter notre conscience de nous-même, de nos besoins, de notre impact sur autrui.
Les intelligences relationnelle et émotionnelle sont fondamentales dans toute relation d’aide. Où trouver ces outils relationnels, ces informations sur le psychisme, la dynamique sociale, les enjeux émotionnels et relationnels ? Le cycle 2 de l’EIREM se veut un tel lieu.
Un formateur anime un groupe constitué de personnes qui ont des émotions, des relations… pour être à l’aise et efficace, là encore, les intelligences relationnelle et émotionnelle sont au centre de la fonction.
Un psychothérapeute accueille des émotions, accompagne les décharges, il est en relation et la relation qu’il établit avec son client est déterminante dans le travail thérapeutique. Notre ambition dans le cycle 3 est de former des psychothérapeutes solides, alliant compétences, technicité, rigueur conceptuelle, chaleur et implication personnelle. L’accueil des émotions et la qualité de la relation sont au centre de notre approche.
L'EIREM respecte les codes de déontologie du SNPPsy (Syndicat National des Praticiens en Psychothérapie qui regroupe des psychothérapeutes d'écoles et de références théoriques diverses), de la FF2P (Fédération Française de Psychothérapie et de Psychanalyse) et de
l'EAGT (European Association for Gestalt-therapy).
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